Найцікавіше тут:

Головна Ранній розвиток дітей

РАННІЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ

 

 

Ранній розвиток

Ранній розвиток

   

 

Ранній розвиток дітей

Шанс ранній розвиток

Ранній розвиток

Ранній розвиток

Ранній розвиток

Ранній розвиток

Ранній розвиток Ранній розвиток Ранній розвиток дітей
Ранній розвиток дітей Ранній розвиток дітей Ранній розвиток дітей

Ранній розвиток

Ранній розвиток

Ранній розвиток

Ранній розвиток

Ранній розвиток

Групи раннього розвитку

Групи раннього розвитку

Групи раннього розвитку

Групи раннього розвитку

Групи раннього розвитку

Групи раннього розвитку

Групи раннього розвитку

Групи раннього розвитку

Групи раннього розвитку

Групи раннього розвитку

Групи раннього розвитку

Групи раннього розвитку

Ранній розвиток дитини

Ранній розвиток дітей Ранній розвиток дітей

Ранній розвиток дітей


Одночасно з народженням в сім’ї малюка, народжується і велика мрія про його щасливе майбутнє, а разом з нею і усвідомлення важливості раннього розвитку дитини.

І тут виникають слушні питання:

1. Де навчати і розвивати дитину найефективніше?

2. Якими основними знаннями, вміннями і навичками вона має оволодіти?

3. Коли починати їх прививати?

4. Які методики принесуть більше користі: ті, які передбачають створення з малюка генія і оволодіння ним з першого ж року життя читанням, математикою, навіть енциклопедичними знаннями (наприклад, методика Гленна Домана) чи ті, які рекомендують більш плавні, але теж ефективні методи розвитку (М. Монтессорі та ін.)?

В чому ж насправді користь для дитини?

Як визначити завдання курсу ранній розвиток дітей?

Щоб найбільш влучно відповісти на ці питання, згадаємо, що всі батьки мріють бачити свого малюка щасливим зараз і в майбутньому.

Отже, створення особистості, здатної зробити своє життя цікавим, наповненим і щасливим можна вважати головним завданням для дитячого розвитку.

Чи можна навчати і розвивати дитину щасливою?

Можна і потрібно. Для цього необхідно виростити її успішною.

Успішна людина має улюблену справу, забезпечена, впевнена в собі, творча, освічена, інтелектуальна, веде здоровий спосіб життя, вміє долати перешкоди, не впадати у відчай, цінувати досягнення, радіти успіху.

Саме тому ранній і дошкільний розвиток в освітньо-мистецькому центрі «Шанс» ставить своїм завданням – виховання УСПІШНОЇ ДИТИНИ, УСПІШНОЇ ЛЮДИНИ.

Як і коли потрібно починати ранній розвиток дітей так, щоб вона стала успішною?

З самого раннього віку, щоб успіх перетворився на стиль життя.

Які ж і скільки предметів має вивчити крихітне дитя, щоб стати самодостатньою і успішною особистістю?

Окремого предмету для виконання цього важливого завдання не існує.

Якщо навіть дитина відмінно і оволодіє численими окремими предметами , то цього все рівно може виявитися мало для того, чтоб вона стала успішною.

Що ж робити?

Ви, напевне, помітили, что маленькі діти неймовірно розумні і талановиті. Часто дорослі вражаються «недитячою» мудрістю своєї крихітки.

Тому дуже важливо, з одного боку, найбільш эфективно використати цю вікову рису, а з іншого, не упустити самі важливі аспекти розвитку.

Програми освітньо-мистецького центру «Шанс» визначають такі важливі аспекти раннього і дошкільного розвитку, які є складовими теперішнього і майбутнього успіху людини.

1. Розвиток фізичного, естетичного і інтелектуального потенціалу.

Сприяння розвитку творчої індивідуальності дитини - визначення і розвиток здібностей, бажання демонструвати свої успіхи і досягнення.

Забезпечення малюка комплексом знань, умінь і навичок, необхідних для ефективного оволодіння потрібними знаннями в різних сферах.

Дитину вчать:

-швидко і ефективно запам'ятовувати необхідну інформацію;

розвивають:

-окомір.

-сенсомоторику

-тактильні відчуття, загальну і дрібну моторику, зокрема, кисть руки – саме рука має найбільше представництво в корі головного мозку, їй належить важлива роль в формуванні головного мозку і становленні мови,  

  -мовленнєвий апарат, мову і слух, комунікативні навички,

 - активний і пасивний словник дитини,

  - взаємозв’язок розвитку мовлення з розвитком психічних процесів.

Дитина вчиться розпізнавати свії вподобання і здібності, розвивати їх і використовувати на користь собі і людям

2.Навчити вчитися

Це дозволить самостійно або при направляючій ролі вчителя легко оволодівати знаннями так, що ні один з нових предметів не буде лякати своєю складністю.

Малюків легко та доступно навчають

-виділяти головне;

 -правильно аналізувати ситуацію;

 -різними шляхами розв»язувати завдання;

 -знаходити найраціональніші методи;

 -доводити справу до кінця,

 -оцінювати свої вчинки,

 -працювати самостійно,

 -правильно відпочивати і відновлювати сили.

 3. Позитивно пізнавати і розуміти оточуючий світ і радісно сприймати себе і свої досягнення в цьому світі.

 Дитина вчиться:

 -вільно орієнтуватися в просторі,

 -складати уявлення про якості предметів, явищ,

 -радіти успіху і щоденним відкриттям;

 - розв'язувати поточні проблеми і завдання з позитивним емоційним настроєм;

 - не боятись тимчасових труднощів і невдач - сприймати будь-яке важке завдання як чергову сходинку для подолання;

 -завжди рухатись вперед;

 -вести здоровий спосіб життя;

 -бачити і створювати прекрасне.

 Для того, щоб допомогти малюкові оволодіти такими важливими знаннями, уміннями і навичками, використовують авторські форми, методи, прийоми, які дозволяють виконувати вищезазначені навчально-виховні завдання, а також роблять процес навчання цікавим і ефективним:

I.Застосовуються елементи

- логіки,

- ейдетики (оптимізація пам»яті засобами розвитку образного мислення)

- інтелектики.

 II. Проводяться психологічні ігри та психогімнастика, дидактичні і малорухливі ігри з інтелектуальним навантаженням;

III. Використовуються цінні методи і прийоми відомих педагогік.

1. М. Монтессорі, зокрема, важливе відкриття про :

- існування сенситивних періодів у дітей, під час яких вони проявляють найбільшу цікавість до окремих предметів, занять, дій (період розвитку мови; період сприйняття порядку; період сенсорного сприйняття; період розвитку культури і хороших манер; періоди розвитку моторики). Знания про ці періоди дає можливість використати їх максимально.

- зв'язок інтелектуального розвитку і пальцевої моторики.

2. Сессіль Лупан про активне стимулювання органів почуттів, через гру і робота над розвитком інтелекту.

4. Гленна Домана про навчання дітей ще в дуже ранньому віці читанню, математиці і т.ін.

5. Нікітіних про розвиток кмітливості, самостійності, логічного мислення, що дають хорошу базу для подальшого вивчення точних наук.

6. Зайцева про навчання швидкому свідомому читанню

 7. Рудольфа Штайнера про творче самовираження, яке розвивається в учнів центру «Шанс» в регулярному проведенні нестандартних занять, свят, концертів.

Викладачі груп раннього розвитку підбираються в центрі «Шанс» методистами і психологами на конкурсній основі і дуже ретельно.

Це творчі, знаючі професіонали, вчителі вищої категориї або вчителі-методисти. Всі вони люблят і розуміють дітей.

Заняття в групах раннього розвитку формуються за різними віковими категоріями, наприклад, 2.5 р.-3р., 4-5р. Для дітей з 4 р. створені також групи першого року підготовки до школи.

Відповіді про графік роботи та на інші запитання Ви можете отримати у керівника філії центру «Шанс», яка знаходиться найближче до вашого мешкання (їх адреси та тел. вказані нижче), прайс-листи – в «філіях центру».

Графік занять в групах раннього розвитку дітей побудований так, що малюки можуть (за бажанням, в один і той же день) відвідувати в центрі «Шанс» інші цікаві гуртки, студії, курси, які допоможуть їм розвивати свій фізичний, інтелектуальний і художньо-естетичний потенціал.

 

 Для дошкільнят:

 


 

В кожній філії освітньо-мистецького центру «Шанс» є чим цікавим займатись не тільки малюкам, а й їхнім творчим старшим братикам та сестричкам, мамам, татам, бабусям та дідусям. 

Для учнів:

 

 

 Для дорослих:


 

 

 

Коментарі 

 
0 #4 Виктория 04.06.2014 11:21
Спасибо Вере Владимировне за подготовку нашего сына к школе. Зянятия для него всегда проходили в удовольствие. Вы всегда жизнерадостный человек и с любовью относитесь к детям. Благодарность от всей нашей группы.(Клименко,17, школа №43)
Цитувати
 
 
0 #3 Лиза 31.05.2014 10:02
Ходим на раннее развитие для малышей в Шанс на Героев Севастополя 9а. Очень хорошие преподаватели, хорошие условия для детей. Интересный английский. С сентября идем на подготовку к школе в Дошколярики (группа постарше).
Цитувати
 
 
0 #2 Оксана 11.04.2012 10:24
Очень познавательные и интересные занятия в центре "Шанс"( ул. Клименка,17, школа №43). Пришли к вам на танцы, потом понравилось рисование, а теперь с удовольствием ходим и на раннее развитие. Спасибо, Ирине Васильевне за внимание к нам и заботу!
Цитувати
 
 
0 #1 Анна 30.08.2011 19:45
Дякуємо Наталії Арсентіївні (філія вул. і.Клименка,17) за цікаві заняття з ранного розвитку і чуйність до нашої донечки. Будемо відвідувати у вас групу по підготовці до школи.
Цитувати
 

Додати коментар


Захисний код
Оновити